小学生 理科 バーミキュライトで発芽したインゲン豆をひなたに置いたものと日陰においたものと比べる実験をしました。 この実験をするためには風通しの良さを同じにする他、どんな条件を同じにしなければいけませんか。 と言う問題で、 与える水の
小学5年生理科 種子の発芽と養分-種子は，どんな条件があると，発芽するのだろうか。 問題 種子の発芽と水，空気及び温度との関係につ いて予想や仮説をもつ。 発芽の条件を調べる実験を計画する。 調べた結果から，わかったことを話し合う。 まとめをする。 種子が発芽するには，適当小学校理科5学年では、小学校5年生の理科の学習をします。 目次 1 水は必要ですが、種が水の中だと空気がない (接していない) ので発芽をしません。 成長と日光・養分 植物が発芽した後、日光に当てずにかげになる場所に置いていたり肥料を
小学5年生理科 種子の発芽と養分のギャラリー
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小学5年生 理科 植物の発芽、成長、結実 種子の中の養分 なまえ ひにち がつ にち ② インゲンマメの種子について（ ）にあてはまることばを書きましょう。 ① 次の中から、種子について正しいものをすべてえらびましょう。 第1次 発芽の条件 1 春になると種子が発芽したり、これまでに種子を植えたときのことを思い出したりして、気付いたことを基に学習問題をつくる。 （授業の詳細①） 導入では写真資料を提示したり、発問をしたりして発芽の条件について考えるようにし
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